ความรุนแรง สื่อจอใสและความเครียดในเด็กปฐมวัย
เนื่องจากโลกปัจจุบันได้เปลี่ยนไปเป็นโลกยุคดิจิทัล ทำให้โลกเกิดการเปลี่ยนแปลงในลักษณะเป็น Boundaryless Society หรือ “สังคมไร้พรมแดน” ที่ทุกสิ่งทุกอย่างสามารถเข้าถึงคนทั่วโลกได้โดยง่าย
Boundaryless Society นี้สื่อดิจิทัลเข้ามามีบทบาทต่อวิถีชีวิตผู้คนอย่างมาก คนไทยในขณะนี้ใช้สื่อดิจิทัลกันมากในระดับที่ทุกคนมี Smart Phone ใช้กัน และไม่ใช่เพียงแค่คนในสังคมเมืองที่ใช้สื่อดิจิทัลอย่างแพร่หลาย กระทั่งสังคมชนบทก็ใช้กันมาก ที่สำคัญและเป็นปัญหาคือ ผลักดันให้เด็กใช้สื่อดิจิทัลตั้งแต่อายุ
ยังน้อย และใช้มาก โดยเฉพาะถ้าไม่มีวินัยในการใช้ด้วยแล้ว จะทำให้เป็นปัญหาที่ส่งผลกระทบในหลายๆ ด้าน ในกลุ่มเด็กปฐมวัย (early childhood)
โครงการ “สื่อเพื่อฟื้นฟูการพัฒนาเด็กปฐมวัย ในวิถีชีวิตใหม่”
ประเภทโครงการเชิงยุทธศาสตร์ (Strategic Grant)
ประเด็น : วิถีชีวิตใหม่ (New Normal) กับสังคมดิจิทัล
หลักการและเหตุผล
ก่อนการแพร่ระบาดของโควิด 19 นั้น สถานการณ์เด็กปฐมวัยในประเทศไทย ก็ตกอยู่ในช่วงวิกฤตหนักหน่วงมาอย่างต่อเนื่องแล้ว ข้อมูลจากองค์การยูนิเซฟ ประเทศไทย รวมถึงรายงานการพัฒนาเด็กปฐมวัย ปี 2562 โดยคณะอนุกรรมการตรวจและประเมินผลภาคราชการกลุ่มกระทรวง คณะที่ 2 ระบุว่า
เมื่อทั่วโลกตกอยู่ในวิกฤตโควิด 19 เป็นเวลาต่อเนื่องยาวนานกว่า 2 ปี โดยเฉพาะมาตรการล็อคดาวน์นั้น ทำให้เด็กๆ ไม่มีความสุข เพราะไม่สามารถออกไปวิ่งเล่น พบปะผู้คน เพื่อเรียนรู้โลกตามธรรมชาติของพัฒนาการ ซ้ำร้ายต้องอยู่ในสภาพแวดล้อมที่สร้างความเครียดเรื้อรัง ที่ส่งผลกระทบรุนแรงต่อโอกาสในการพัฒนาเด็กปฐมวัยทุกมิติ ทำให้เกิดปัญหาพัฒนาการล่าช้าทุกด้าน คณะอุนกรรมการด้านสื่อ เพื่อการพัฒนาเด็กปฐมวัย ระบุไว้ในข้อเสนอเชิงนโยบาย ปี พ.ศ. 2564 โดยวิเคราะห์ว่า เด็กปฐมวัยสูญเสียอะไรไปบ้างในช่วงโควิด 19
o เด็กสูญเสียวิถีชีวิตปกติ เด็กถูกบังคับให้อยู่ในที่จำกัด ถูกจำกัดการเรียนรู้และการรับบริการด้านสุขภาพ
o เด็กสูญเสียโอกาสในการส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
ด้านร่างกาย : เข้าไม่ถึงโภชนาการที่ดี ถูกจำกัดการเคลื่อนไหวร่างกาย ไม่ได้ออกไปวิ่งเล่น การใส่หน้ากากอนามัยทำให้เด็กได้รับอากาศไม่เพียงพอ
อารมณ์จิตใจ : เด็กอยู่ในภาวะเครียดเรื้อรัง มีผลกระทบต่อสมอง จากสาเหตุพ่อแม่เครียด รายได้ลดลงหรือขาดรายได้ เด็กรับรู้ได้ อาจมีการใช้ความรุนแรงในครอบครัว การดุด่า ละเลยขาดการเอาใจใส่ดูแล
ภาษาและสังคม : เด็กไม่ได้ออกไปเล่นกับเพื่อน กิจกรรมต่างๆ หายไป ไม่ได้พบปะโลกภายนอก ขาดทักษะสังคม
สติปัญญา : เรียนผ่าน Online ขาดผู้ดูแล ไม่สอดคล้องกับธรรมชาติการเรียนรู้ตามวัย เด็กอยู่กับหน้าจอมือถือ โทรทัศน์ เสี่ยงติดจอ ติดเกม ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะทางภาษา
เด็กไทยมีระดับการพัฒนาเพียงร้อยละ 60
ของศักยภาพสูงสุดที่สามารถเป็นได้
สาเหตุสำคัญมาจาก ความเชื่อที่ไม่ถูกต้องในการเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย ปัญหาครอบครัวเปราะบาง การศึกษาขาดคุณภาพ และภาวะโภชนาการที่ยังไม่เพียงพอ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การไม่ให้ความสำคัญในการพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างจริงจัง ด้วยสังคมและผู้เกี่ยวข้องยังไม่ตระหนักว่า “ปฐมวัย คือรากฐานของชีวิต” ความรู้สมัยใหม่ด้านประสาทวิทยา ชี้ชัดว่า การแตกแขนงของเส้นใยสมองที่เกิดจากประสบการณ์และการเลี้ยงดูในช่วงปฐมวัย จะกลายเป็นโครงสร้างเส้นใยในสมอง ที่กำหนดบุคลิกภาพของบุคคลนั้นไปตลอดชีวิต
จากข้อมูลข้างต้น จึงเป็นเหตุอันสมควรเร่งด่วนในการดำเนินงานสื่อสารให้ความรู้ ความเข้าใจแก่พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูและสังคม รณรงค์ให้เกิดความตระหนัก หันมาเห็นความสำคัญ ความจำเป็น และสร้างค่านิยมใหม่ในการเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย เพื่อร่วมกันเร่งฟื้นฟูการพัฒนาเด็กปฐมวัย ในชีวิตวิถีใหม่ หลังโควิด 19 ให้พร้อมเติบโตเป็นพลเมืองคุณภาพของประเทศต่อไป
วัตถุประสงค์การประชาสัมพันธ์
- เพื่อสร้างสรรค์สื่อที่สร้างความตระหนัก และความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องในการสร้างวิถีชีวิตใหม่ในการฟื้นฟู ดูแล พัฒนาเด็กปฐมวัย ซึ่งได้ดรับผลกระทบรุนแรงในช่วงโควิด แก่พ่อแม่ ผู้ปกครอง และครู โดยเน้นการใช้สื่อที่เหมาะสมกับบริบทสังคมดิจิทัล
- เพื่อขยายเครือข่ายสื่อด้านปฐมวัย และเครือข่ายผู้ทำงานเกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กปฐมวัย อาทิ โรงเรียนอนุบาล ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบล อสม. ฯลฯ ให้เข้มแข็ง เสริมพลังเครือข่ายด้วยการส่งมอบสื่อ เพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ให้ความรู้ ความเข้าใจ แก่กลุ่มเป้าหมาย
- เพื่อส่งเสริมนักสื่อสารรุ่นใหม่ให้ตระหนักในความสำคัญ และเข้าใจในสถานการณ์ปัญหาที่กระทบเด็กปฐมวัย ได้มาร่วมคิดค้นสร้างสรรค์สื่อที่ตอบสนองพ่อแม่รุ่นใหม่ในยุคดิจิทัล
- เพื่อรณรงค์ให้คนทั้งสังคมตระหนักในความสำคัญของปฐมวัย และเห็นปัญหาที่กระทบเด็กปฐมวัยหลังโควิด และร่วมมือกันสร้างสภาพแวดล้อมที่เกื้อกูล ฟื้นฟูการพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างจริงจัง เพื่อให้ปฐมวัยเป็นช่วงวัยฐานรากที่แข็งแกร่งของชีวิตพลเมืองในสังคมสูงอายุต่อไป
เป้าหมายการประชาสัมพันธ์
- พ่อแม่ ผู้ปกครองของเด็กปฐมวัย
- ครู ผู้บริหารการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย
- ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
- สื่อมวลชน โดยเฉพาะสื่อโซเชียลมีเดีย
- นักสื่อสารรุ่นใหม่
กลุ่มเป้าหมายรอง
- ประชาชนทุกเพศ ทุกวัย และสังคมทั่วไป
กรอบการดำเนินงานโครงการ
การพัฒนาเนื้อหาความรู้
- E-book 5 เรื่อง ความรู้ แนะนำเทคนิควิธี และ How-to ที่เข้าใจและนำไปใช้ได้ง่ายๆ
- 30 บทความ เนื้อหาน่ารู้ เพื่อสื่อสารในสื่อกระแสหลัก สื่อโซเชียลมีเดีย เครือข่ายวิทยุ
- Infographic จำนวนไม่น้อยกว่า 15 ชิ้น
- คู่มือปฐมวัยในวิถีชีวิตใหม่ สำหรับ อสม.
การพัฒนานักสื่อสารรุ่นใหม่
- รับสมัครนิสิต นักศึกษา ที่สนใจเข้าร่วมจำนวน 3 ทีม
- จัดอบรมนักสื่อสารรุ่นใหม่ รูปแบบ Online
- จัดค่าย Online Workshop สำหรับนักสื่อสารรุ่นใหม่ที่ได้รับคัดเลือกเข้าร่วมโครงการ
การพัฒนาสื่อหลากหลายรูปแบบ
- นักสื่อสารรุ่นใหม่ ร่วมผลิตสื่อ VDO Clip และสื่อสร้างสรรค์ต่างๆ พร้อมจัดทำแผนประชาสัมพันธ์ เผยแพร่และนำเสนอผลการประชาสัมพันธ์ที่น้อง ๆ ดำเนินการเผยแพร่ ไม่น้อยกว่า 2 ช่องทาง
**ทั้งนี้โครงการจะมอบเงินสนับสนุนการดำเนินงานผลิตสื่อและเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้กับทีมที่ผ่านการคัดเลือก ทั้ง 3 ทีม ๆ ละ 60,000 บาท (รายละเอียด – ตามเงื่อนไขที่โครงการกำหนด)
เวทีเครือข่ายสื่อปฐมวัย
- เวทีประชุมเครือข่ายสื่อและผู้ทำงานด้านปฐมวัย รูปแบบ Online ร่วมเรียนรู้ ประเด็น
- การฟื้นฟูเด็กปฐมวัยวิถีใหม่
- การเชื่อและพัฒนาฐานข้อมูลเครือข่ายการสื่อสารปฐมวัย
- มอบสื่อแก่หน่วยงานหลักและเครือข่าย
- เวทีอบรมความรู้การฟื้นฟูการพัฒนาเด็กปฐมวัย ในวิถีชีวิตใหม่ แก่กลุ่มสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยทั่วประเทศที่สนใจ จำนวน 200 คน ระยะเวลา 1 วัน รูปแบบ Online
การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์
- กิจกรรมแถลงข่าว
- การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์โครงการ และสื่อต่างๆ ที่ผลิตขึ้นในโครงการ
- การสุ่มประเมินความรู้ ความเข้าใจของกลุ่มเป้าหมาย (ครอบครัว และครู) พร้อมประมวลผล เผยแพร่ผ่านช่องทางสื่อสารต่างๆ ของโครงการ
การรายงานผลการดำเนินการพร้อมข้อเสนอแนะ ต่อคณะกรรมการนโยบายพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ
![ผู้ช่วยศาสตราจารย์ วิริยาภรณ์ อุดมระติ](https://ecd-covidrecovery.rlg-ef.com/wp-content/uploads/2022/10/ผู้ช่วยศาสตราจารย์-วิริยาภรณ์-อุดมระติ.png)
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ วิริยาภรณ์ อุดมระติ
หัวหน้าโครงการ
ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาพัฒนาการเด็ก อาจารย์พิเศษสาขาจิตวิทยา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
![ดร.อัมพร วัฒนวงศ์](https://ecd-covidrecovery.rlg-ef.com/wp-content/uploads/2022/10/ดร.อัมพร-วัฒนวงศ์.png)
ดร.อัมพร วัฒนวงศ์
ที่ปรึกษาโครงการ
ประธานมูลนิธิเพื่อการฟื้นฟูพัฒนาเด็กและครอบครัว (ฟอร์เด็ก)
![รองศาสตราจารย์ ดร.ดารณี อุทัยรัตนกิจ](https://ecd-covidrecovery.rlg-ef.com/wp-content/uploads/2022/10/ดร.ดารณี-อุทัยรัตนกิจ.png)
รองศาสตราจารย์ ดร.ดารณี อุทัยรัตนกิจ
ที่ปรึกษาโครงการ
กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิด้านการศึกษา คณะกรรมการนโยบาย การพัฒนาเด็กปฐมวัย
![นางสาวสุดใจ พรหมเกิด](https://ecd-covidrecovery.rlg-ef.com/wp-content/uploads/2022/10/นางสาวสุดใจ-พรหมเกิด.png)
นางสาวสุดใจ พรหมเกิด
ที่ปรึกษาโครงการ
ประธานมูลนิธิสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน และอนุกรรมการสื่อเพื่อการ พัฒนาเด็ก ในคณะกรรมการนโยบายกาพัฒนาเด็กปฐมวัย
![ดร.ศุภธิดา พรหมพยัคฆ์](https://ecd-covidrecovery.rlg-ef.com/wp-content/uploads/2022/10/ดร.ศุภธิดา-พรหมพยัคฆ์.png)
ดร.ศุภธิดา พรหมพยัคฆ์
ที่ปรึกษาโครงการ
ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัล CEO, The S Curve และ อนุกรรมการสื่อเพื่อการพัฒนาเด็ก ในคณะกรรมการนโยบายกาพัฒนาเด็กปฐมวัย
![ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.มรรยาท อัครจันทโชติ](https://ecd-covidrecovery.rlg-ef.com/wp-content/uploads/2022/10/ดร.มรรยาท-อัครจันทโชติ.png)
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.มรรยาท อัครจันทโชติ
ที่ปรึกษาโครงการ
อาจารย์ คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และอนุกรรมการสื่อเพื่อการพัฒนาเด็ก ในคณะกรรมการนโยบายกาพัฒนาเด็กปฐมวัย
![นายธาม เชื้อสถาปนศิริ](https://ecd-covidrecovery.rlg-ef.com/wp-content/uploads/2022/10/ธาม-1.png)
นายธาม เชื้อสถาปนศิริ
ที่ปรึกษาโครงการ
อาจารย์ สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล และอนุกรรมการสื่อเพื่อการพัฒนาเด็ก ในคณะกรรมการนโยบายกาพัฒนาเด็กปฐมวัย
ขอเชิญคนไทยทุกคนร่วมเป็นแรงใจ สนับสนุนการเผยแพร่ข้อมูลโครงการ ความรู้ และร่วมรณรงค์การฟื้นฟูการพัฒนาเด็กปฐมวัย ในวิถีชีวิตใหม่ เพื่อพัฒนาการที่แข็งแรงสมบูรณ์ สมวัยของเด็กปฐมวัยไทยทุกคน
ข่าว และ กิจกรรม
ไม่พบผลลัพธ์
ไม่พบหน้าที่คุณค้นหา ลองปรับการค้นหาหรือใช้แผงควบคุมด้านบนเพื่อค้นหาโพสต์
โดยความร่วมมือของคณะอนุกรรมการสื่อเพื่อการพัฒนาเด็กปฐมวัย ในคณะกรรมการพัฒนาเด็กปฐมวัย
![logo-กองทุนสื่อ](https://ecd-covidrecovery.rlg-ef.com/wp-content/uploads/2022/09/logo-กองทุนสื่อ.png)
![Logo For Dek](https://ecd-covidrecovery.rlg-ef.com/wp-content/uploads/2022/09/Logo-For-Dek.jpg)
![logo-RI](https://ecd-covidrecovery.rlg-ef.com/wp-content/uploads/2022/09/logo-RI.png)
มูลนิธิเพื่อการฟื้นฟูเด็กและครอบครัว(ฟอร์เด็ก)
เลขที่ 1035/7-10 อาคารบ้านฝันคอนโดวิลล์ ชั้น 1 ถนนศรีนครินทร์ แขวงสวนหลวง เขตสวนหลวง กรุงเทพฯ 10250